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設定之下完全合情合理，香蕉要不是事先知道李雪健老師的病情，香蕉我可能還會(huì )驚訝一下這個(gè)設計演繹也太真實(shí)了。地下城生活資格需要抽簽，也有角色問(wèn)過(guò)“抽簽的方式來(lái)決定，公平嗎？”沒(méi)有人能回答，因為沒(méi)有人有資格判定它是否公平。開(kāi)啟地下城的時(shí)候，中方代表表態(tài)：我們開(kāi)放所有地下城，最大限度地保障境內民眾的安全。其他國家表示不可思議 ，那么多人，那么糧食耗盡后，未來(lái)的生活怎么辦，中方則鏗鏘有力地表示：我方開(kāi)放所有地下城，這是通知，不是征求貴國的意見(jiàn)——這一刻 ，視頻觀(guān)眾也清晰地看到第一次發(fā)言還緊張僵硬的郝曉晞已經(jīng)成長(cháng)為獨當一面的發(fā)言人。生命應當是公平的 ，視頻可是在超越人類(lèi)能力的災難面前 ，沒(méi)有人能保證絕對的公平，當我們沒(méi)有能力保證每一個(gè)人的公平時(shí)，我們該怎么做？我們只能“盡力”，只能“最大限度地保障” ，沒(méi)有過(guò)多渲染這種無(wú)奈，但我們都知道這是我們無(wú)法避免的現實(shí)。最后遠程遙控引爆月球失敗，必須有三百位航天員手動(dòng)引爆 ，“五十歲以上航天員出列”成為又一大淚點(diǎn)。當那些名字顯示在大屏上時(shí)，周老師再一次問(wèn)郝曉晞，你覺(jué)得公平嗎？同樣沒(méi)有回答，只有“大難當前，唯有責任”。老

兵們主動(dòng)承擔了責任，網(wǎng)站把希望留給了年輕人，網(wǎng)站當他們背靠核武遙看地球時(shí)，他們在遙看著(zhù)希望、遙看著(zhù)那個(gè)或許美好的未來(lái) 。影片最后，劉培強也說(shuō)：我選擇希望。呼應了球1他義無(wú)反顧沖向木星。大難當前，沒(méi)有人有余力去計較公平，因為那徒添?yè)p耗，只有責任是擺在面前的 ，無(wú)非就是選擇

承擔，免費或者不承擔。3.2師徒相繼，免費代代相承球2有好幾對讓人印象深刻的師徒，馬老師與圖恒宇、張鵬與劉培強 、周老師與郝曉晞 。3.2.1馬老師與圖恒宇這一對師徒真的很值得深挖 ，馬老師是個(gè)理性的人，他們研究所曾經(jīng)為了研究數字生命付出巨大努力，但他本人并不寄望于數字生命，他認為人應當活在現實(shí) ，死了就是死了，他希望自己能夠真正地死亡、不要“成為電子寵物” ，從而毀了自己的數據（電子生命）；他也不止一次提醒圖恒宇專(zhuān)注現實(shí)，放下對女兒昨天晚上和朋友一起去看的《流浪地球2》 ，國產(chǎn)看完之后我總體感受：國產(chǎn)這是我們中國人自己的科幻大片！看《流浪地球2》最直接的體驗就是比《流浪地球1》可有錢(qián)太多了。究極無(wú)敵版高科技“跳樓機”，跟不要錢(qián)似的來(lái)回往返的飛行艙，“門(mén)”字形的機器人，單調而美麗的月球……這讓我懷疑這是不是在看我們中國人自己的電影。尤其是那個(gè)“跳樓機”跟個(gè)通天塔似的，我滿(mǎn)腦子想的就是天啊，怎么會(huì )這么壯觀(guān)！這“通天塔”得花多少錢(qián)才能

造出來(lái)啊！香蕉要是有恐怖分子襲擊的話(huà)，香蕉這塔底下得造的多結實(shí)啊……接著(zhù)沒(méi)多久這“通天塔”還真被恐怖分子襲擊了，當最上頭的零件掉下來(lái)的時(shí)候，我心都碎了，這是花了多少錢(qián)才造出來(lái)的就這樣被人給糟蹋了……由此可見(jiàn)我看電影是有多沉浸了。這部電影從很多方面進(jìn)行敘事的，視頻多條線(xiàn)往前推，視頻展現在我面前的像是一副美麗的幾何圖形，有對稱(chēng)有平行，感覺(jué)初看不覺(jué)，再回味便覺(jué)得意蘊悠長(cháng)。一方面：劉培強VS圖恒宇。這一部主要就是對《流浪地球1》劉培強（吳京飾）的一個(gè)補充。而圖恒宇（劉德華飾）主要就是擴充故事同時(shí)構建電影的戲劇沖突，劉培強在面試時(shí)說(shuō)的那一番話(huà)也是對圖恒宇線(xiàn)的一個(gè)推動(dòng)。另一方面：逐月計劃VS數字生命計劃。

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