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樣趨勢的體現?，F在呢，女直隨著(zhù)疫情的放開(kāi)，女直我們也希望我們今年的春節黨重現當時(shí)16年之后的那種盛放，當然包括我們對國外的電影也逐漸放開(kāi)了，包括從疫情開(kāi)始期間就不再允許進(jìn)入中國好秀直播app下載安裝官方視頻的漫威，我們看到它現在也在國內逐漸定檔了，我們希望這是能讓國內市場(chǎng)涌入各種各樣的新生力量的體現，也是國內電影市場(chǎng)能給它注入一些恢復的強大動(dòng)能，我們是如此希望的尼克：是，而且我覺(jué)得不光是之于電影市場(chǎng)來(lái)講，現在尤其國內也放開(kāi)疫情政策之后，我覺(jué)得大家慢慢從疫情所帶來(lái)的影響當中 ，慢慢、慢慢地走出來(lái)，可能現在不能一下子完成這樣一個(gè)走出來(lái)的過(guò)程，下載下載。但是我覺(jué)得大家都在走出來(lái)，下載下載也是從心情比較抑郁、比較暴躁的狀態(tài)走出來(lái) 。我們希望除了能看到好的電影之外，也希望大家可以有更好的生活狀態(tài)，我覺(jué)能看美女直播的app污污免費版得也不光是我們倆吧，可以是大家一同的期望 。我覺(jué)得這也是今天我們全部《散場(chǎng)之后》第二期的全部?jì)热萘? ，想問(wèn)下抄抄老師還有特別想補充的嗎 ？我們也可以最后稍微補錄一下【DLC：《流浪地球2》vs《阿凡達2》，“造神”與“毀神”】抄抄：我可能想補充一個(gè)非常有爭議性的話(huà)題。今年的檔期在大致上可能撞到了同時(shí)代表北美電影工業(yè)頂級的《阿凡達2》，現在看來(lái)，（這個(gè)“碰撞”）在網(wǎng)上已經(jīng)有非常多的爭端 ，特別是背后有各種所謂的“造神”和“毀神”這種現象的一些思考。我們之前也討論，高清我不知道尼克老師現在是對此事如何看待的？尼克：高清怎么說(shuō)呢，首先我們在最最開(kāi)頭提到的那個(gè)問(wèn)題，就是不同類(lèi)型的電影不方便放在一起。當然了，我知道可能有人會(huì )說(shuō)《阿凡達2》和《流浪地球2》都是科幻片，

但是細想下，女直它們一部屬于我們定義中的硬科幻，女直一部屬于軟科幻。兩部對于特效方面的制作首先其實(shí)就不太一樣，而且就像抄抄老師之前說(shuō)的，特效的好壞不光是場(chǎng)面的多大，是更多看于細節的精細，我覺(jué)得這點(diǎn)上《阿凡達2》完成得非常好，硬要我說(shuō)的話(huà)，《阿凡達2》特效也就缺在了......其實(shí)特效沒(méi)有缺，更多是缺乏在了想象力上，下載下載但是就像我們在《散場(chǎng)之后》第一集說(shuō)的一樣，下載下載對于海洋世界到底應該怎樣去想象，怎樣突破想象的邊界，對于卡梅隆來(lái)說(shuō)也是個(gè)非常難的話(huà)題，卡梅隆也挺難做的吧，這真不是幫他洗，確實(shí)是挺難做的，因為我覺(jué)得海洋是個(gè)挺限制的地方，它不能出現那種所謂的浮在懸空中的陸地，你說(shuō)出現一個(gè)浮在懸空中的海洋？很難想象到，所以我覺(jué)得這樣的說(shuō)法不太公平，包括我們提到“造神”和“毀神”的問(wèn)題，我覺(jué)得正好《流浪地球2》也是劉慈欣先生為原著(zhù)的作品，我覺(jué)得現在互聯(lián)網(wǎng)上 ，包括對于

《三體》，高清對于劉慈欣 ，高清可能包括對于姜文，對于《讓子彈飛》，我覺(jué)得......抄抄：這現象是差不多的，《三體》正在慢慢的“讓子彈飛”化尼克：是，我覺(jué)得（我們）就是在經(jīng)歷一個(gè)正在造神的過(guò)程當中抄抄：甚至是造偏的過(guò)程，它越來(lái)越多，我

們覺(jué)得像《三體》有在目前的互聯(lián)網(wǎng) ，女直包括劉慈欣的其他作品，女直它正在承載像《讓子彈飛》那樣，慢慢地被帶離它的context，承載越來(lái)越多的影片外的跟它本身內容不太相關(guān)的一些爭論。尼克：是 ，我想先說(shuō)了一點(diǎn) ，任何的影片，不光是影片，任何的文藝作品，無(wú)論是三體原著(zhù)本身，還是例如《讓子彈飛》這部電影 ，肯定是沒(méi)有過(guò)度解讀這一說(shuō)，不應該叫沒(méi)有過(guò)度解讀這一說(shuō)，是歡迎大家發(fā)表各自的看法，哪怕你覺(jué)得是過(guò)度解讀，我覺(jué)得你也有相應的自由發(fā)表出來(lái)，我覺(jué)得這沒(méi)有問(wèn)題，但是我想說(shuō)的是，這樣的“造神”“毀神”，不光是對于這兩部作計劃上傾注更多資源打造出來(lái)的更強計算機，下載下載才有可能讓數字生命派“飛升” 。所以，下載下載方舟空間站必須毀掉。在此基礎上，數字生命派和馬兆的訴求相同，兩方一拍即合，直接導致了方舟空間站的毀滅6、與圖丫丫的再見(jiàn)面及上傳圖丫丫月球危機場(chǎng)景的一開(kāi)始，馬兆與諾夫來(lái)到月球，見(jiàn)到圖丫丫的第一眼，他就知道圖丫丫的人工生命已經(jīng)成熟了，可以上傳到莫斯，注意看這里的對話(huà)，全

是細節。馬兆看到圖丫丫后，高清圖丫丫對他打招呼“馬伯伯也在呀”，高清正常人起碼會(huì )說(shuō)“丫丫你好”“丫丫乖”之類(lèi)的吧？馬兆沒(méi)有，他第一個(gè)動(dòng)作是伸出一根手指“跟隨”。這不是與人溝通的反應，但如果是“訓練人工智能”，這個(gè)反應就合理多了。從這一點(diǎn)來(lái)看，馬兆沒(méi)有將圖丫丫當作人類(lèi) ，或者說(shuō) ，他沒(méi)有將圖丫丫當成“同類(lèi)”。插一個(gè)細節，在丫丫說(shuō)出“爸爸，女直這是在哪啊，女直媽媽呢？爸爸這好冷啊我想要爸爸抱抱”之前，圖恒宇已經(jīng)捂著(zhù)胸口無(wú)力的往后退了，圖恒宇肯定已經(jīng)無(wú)數次聽(tīng)見(jiàn)女兒的哭泣，聽(tīng)到女兒說(shuō)這些話(huà)，讓他比被扎了一刀還心痛。圖恒宇為什么執意要給丫丫一個(gè)完整的人生？試問(wèn)如果你的女兒對你哭“爸爸抱抱我，爸爸我好冷啊，爸爸我想出去” 。你會(huì )如

何？閑話(huà)完畢，下載下載繼續馬兆看到圖丫丫時(shí)是很糾結的，下載下載一方面，他對圖丫丫“人工生命”的完善度感到驚訝，如果上傳到莫斯，一定可以讓莫斯人格上有個(gè)大的升級。但他又對莫斯不達目的不罷休的做法亳不認同。但他又要“負責”幫助莫斯上傳圖丫丫。于是他很糾結的引導圖恒宇往上傳丫丫上靠攏（從他讓圖恒宇和他一起負責550c時(shí)，他就在引導了），又對圖恒宇這種“玩弄”電子寵物般的迭代圖丫丫非常反感。他知道現在的圖丫丫已經(jīng)被莫斯預訂了。但這時(shí)候他也只是反感，引導圖恒宇的計劃還是要進(jìn)行的。于是發(fā)生了太陽(yáng)風(fēng)暴晚報的事件，就是要毀掉550c，讓圖恒宇交出550a。注意看的話(huà)，高清馬兆這個(gè)人語(yǔ)速非?？?，高清很少有停頓思考的時(shí)候。但是圖恒宇讓他確認時(shí)，他停頓了幾秒，說(shuō)“我確認”。這個(gè)“我確認” ，我理解的并不是確認圖恒宇進(jìn)入550的研究，而是“我確認，會(huì )讓你將圖丫丫上傳到莫斯”7、馬兆與莫斯的決裂從哪里看出他們決裂了呢？其實(shí)馬兆雖然反感反感莫斯圈養“電子寵物”和為達目的不擇手段不擇手段的做法。但他總體上還是配合莫斯的。直到圖丫丫真正上傳，月球發(fā)動(dòng)機過(guò)載爆炸后，他和莫斯真正的決裂了。圖丫丫上傳后，在馬兆去拿圖丫丫的u盤(pán)之前，電影給了一個(gè)他很疑惑的鏡頭，按理來(lái)說(shuō)，他不應該會(huì )在這個(gè)時(shí)候疑惑，畢竟他已經(jīng)達到了目標，另外，結合圖丫丫上傳成功之前 ，他有個(gè)看表的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作我