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之一的血槽,視頻這時(shí)游戲界面彈出對話(huà)框“你愛(ài)嗎 ?”,視頻我選擇了“是”,立刻渾身加載牛B得無(wú)法想象的裝備,血條增到10倍 ,然后一招KO掉boss,過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)響起音樂(lè )“這就是愛(ài),糊里又糊涂”——這就是你想玩的游戲嗎?回家我仔細看了看豆瓣的影評 ,一直想弄明白為什么《超體》上映時(shí)豆瓣只有6分多,而《星際穿越》卻到現在還是9分,最后只有一個(gè)解釋了——這都是些沒(méi)看過(guò)科幻小說(shuō)的人在評定科幻電影的優(yōu)劣……77.119.LV評價(jià)欄為什么要有推薦和力薦的選項 ?于我這部電影是“很棒女子學(xué)院一夜情”,入口但看了許多評論,入口覺(jué)得還是不要推薦給別人。(大家有各自的看法,把自己鐘愛(ài)的事物力薦給別人往往是件吃力不討好的事情) 很少上豆瓣。為什么說(shuō)淺薄 ,因為我既不是那些理工大牛 ,也不是什么電影專(zhuān)家,我就是個(gè)

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甚少看電影的路人。在盜夢(mèng)空間之后路人轉粉,香蕉在星際穿越后升格為腦殘粉。(但還是很想吐槽這個(gè)譯名。) 對于我來(lái)說(shuō),香蕉許多人挑出的什么邏輯錯誤違背科學(xué),我一概不懂 ,反正從頭到尾看明白了,黎淑賢三級電影里的整套理論在我簡(jiǎn)單的知識結構里沒(méi)什么漏洞,就無(wú)所謂去挑什么BUG了。你可以唾棄我毫無(wú)熱衷追求真理與真知的良好品質(zhì) ,一如我嫌棄很多在生活中過(guò)于較真的“理工男”一樣 。(我想不出更準確的形容詞,對許多無(wú)辜躺槍的理工科同學(xué)說(shuō)聲抱歉。) 這只是一部電影而已,本質(zhì)上是一種精神娛樂(lè )。這是部商業(yè)電影,所以是屬于大眾的精神娛樂(lè )。制片團隊中有基普·S·索恩這種我第一次聽(tīng)說(shuō)但非常不明覺(jué)厲的科學(xué)大牛坐鎮,視頻就讓我感覺(jué)非??孔V了。 我不是科幻迷(表現在甚少看科幻類(lèi)電影或小說(shuō)),視頻在眾多評論中不??吹皆S多人試圖將之四代土影黑土坐鋼筋與三體一較高下,并常常以三體更高一籌作為結論。我沒(méi)看過(guò)三體,我想說(shuō),那是小說(shuō),這是電影。小說(shuō)是屬于你的,小說(shuō)更多的直觀(guān)感受來(lái)源于腦補,這兩種體裁帶給人的感覺(jué)是兩回事。拿電影的劇情和小說(shuō)的劇情比較 ,入口感覺(jué)就好像拿茶葉的味道(干嚼)和茶水的味道去比較一樣,入口當然這種比較也許有你的道理所在。 我不是電影專(zhuān)家,我只是在幾周的電影課中稍稍被科普了一些電影的基本知識,知道了節奏對于電影很重要,有評論說(shuō)節奏,劇情不怎的,卻沒(méi)有更深入的說(shuō)明。我覺(jué)得整個(gè)節奏比較自然,在觀(guān)影過(guò)程中沒(méi)有特別讓人感到阻滯或拖沓的部分,貌似沒(méi)什么問(wèn)題。偶爾有幾個(gè)小鏡頭當時(shí)沒(méi)留意,是后面聽(tīng)朋友復述的,也許是沒(méi)處

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理好,香蕉但也可能是我注意力不夠集中。(我完全沒(méi)看到被巨浪打死那個(gè)家伙是怎么死掉的 ,香蕉只看到他跑得比女主慢,后面尸體浮起來(lái)我還以為是“幾分鐘”前死掉的那位探索先驅的尸體,當下還覺(jué)得這一幕好帶感。第二次男主視角的跨維度握手也沒(méi)有留意到。) 還有評論在說(shuō)在黑洞里是用三維視覺(jué)呈現五維視覺(jué),我想這個(gè)問(wèn)題可以等你成為五維生物,擁有五維視覺(jué)的時(shí)候再去和你的同類(lèi)探討吧。實(shí)際上這個(gè)視覺(jué)呈現讓我覺(jué)得很棒,視頻同去看電影的一行中在觀(guān)影前一直在討論維度的話(huà)題,視頻(我沒(méi)做過(guò)預習,當時(shí)有點(diǎn)疑惑話(huà)題怎么扯到這的。)發(fā)現讓你憑空去想象更高維度的畫(huà)面是很難的一件事情,而這個(gè)呈現的方式很棒,一維空間是一條線(xiàn),二維是一個(gè)長(cháng)條(實(shí)際上是一個(gè)無(wú)限延伸的平面),三維是一個(gè)立方體,四維是一個(gè)長(cháng)方體,同時(shí)展現出不同時(shí)間的三維空間(很像永久主義的理念,不管過(guò)去未來(lái)都是已存在的),五維是一個(gè)更大的正方體,呈現出亂序的四維空間。 還有說(shuō)庫珀去開(kāi)火箭的理由太扯,認為劇情沒(méi)有引出足夠充分的動(dòng)機,沒(méi)有讓外部條件給予更多的推力,僅僅是教

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授的一句:入口“你是最優(yōu)秀的飛行員”。我想夢(mèng)想與理想是一個(gè)很大的動(dòng)機,入口在這一點(diǎn)上影片也做了許多的渲染 ,你未免太小瞧理想能夠給予人類(lèi)的動(dòng)力了。 影片許多鏡頭與之前看過(guò)的那部實(shí)驗電影“懸絲”有相似的地方,表達宇宙空間是對這個(gè)手法很棒的應用。 許多評論顯示出了一股諾蘭不過(guò)如此的優(yōu)越感,他的巔峰還是在盜夢(mèng)空間等等,還有拉出首周票房或者爛番茄作為有力佐證。我想這部電影不論拍得

怎么樣,香蕉在他出來(lái)之際,香蕉就注定會(huì )有這種聲音吧。 完場(chǎng)的當下,和朋友說(shuō)諾蘭整個(gè)風(fēng)格多少有些偏小眾 ,但是被一些機緣巧合推到了一個(gè)人人關(guān)注的地步。這種比較兩極化的評價(jià)也許算一個(gè)佐證吧。 朋友發(fā)現的一個(gè)小BUG感覺(jué)很有道理,他認為曼恩大可不必編織出這個(gè)謊話(huà),最后還用將其他人逼上死路作為圓謊的代價(jià),這一幕有些將營(yíng)造沖突的痕跡在,畢竟讓其他人都死掉,這對自己才是更不利的事情吧。 還有說(shuō)星際穿越不如地心引力的家伙。我看完地心引力的時(shí)候,覺(jué)得感官明。如果我們把A到B的過(guò)程比喻成一張A4打印紙,視頻紙面的寬度就是3維空間,視頻長(cháng)度就是“時(shí)間維” ,整個(gè)紙面就構成了宇宙在B時(shí)刻的全部“進(jìn)程”;接著(zhù),我們再放一張A4紙對齊第一張的邊界B ,這意味著(zhù)從B時(shí)刻開(kāi)始接下來(lái)的宇宙進(jìn)程;下一

步,入口我們把第二張紙面的右上角看作邊界C的其中一點(diǎn)C1并向內卷起來(lái),入口讓右上角的那個(gè)點(diǎn)C1幾乎接觸到紙面上的邊界B,這就模擬出了時(shí)空被扭曲的圖像;最后,回到問(wèn)題本身,我們假設從A4紙的一邊走到對面一邊是“光走完30萬(wàn)公里需要的1秒”,這代表時(shí)空沒(méi)有扭曲的那部分從邊界B到邊界C的正?!斑M(jìn)程”,而扭曲的那部分從邊界B到邊界C里的右上角C1就只一步之遙 ,他們因為紙面扭曲幾乎連了起來(lái),因為光速是時(shí)間參照系,也就是說(shuō)從B到C無(wú)論平面部分還是扭曲部分都需要1秒,因此在扭曲時(shí)空里的人相對于平面里的人來(lái)說(shuō)動(dòng)作是及其緩慢的。如果這樣理解太難,香蕉簡(jiǎn)單地說(shuō)就是從B到C ,香蕉扭曲的那部分要走的BC1路程比平面那部分的BC路程短,所以平面需要7年 ,而扭曲后的時(shí)空只要1小時(shí)。第二個(gè)問(wèn)題:男主掉入黑洞后的那個(gè)5維空間是怎么形成的。元理論2里我們說(shuō)過(guò)重力是能

夠作用于時(shí)間的,視頻作為一個(gè)4維生物男主本身是一個(gè)“進(jìn)程”他所經(jīng)歷的所有3維事件在“時(shí)間維”上的集合,視頻我們把這個(gè)4維進(jìn)程比作一條直線(xiàn),當這條線(xiàn)進(jìn)入黑洞后,巨大的重力在這里不僅是扭曲時(shí)空這么簡(jiǎn)單了,它從四面八方把這條線(xiàn)拉伸出了一個(gè)面,這個(gè)“面”就是5維空間,就是男主能看到“時(shí)間的實(shí)體形態(tài)”的那個(gè)地方。第三個(gè)問(wèn)題:如何解釋5維空間和4維空間的關(guān)系 。首先,我們把4維空間看作是由無(wú)數條細直線(xiàn)構成的一條粗直線(xiàn) ,每一條細直線(xiàn)代表一個(gè)人在這條時(shí)間線(xiàn)上的“進(jìn)程”,把男主出生時(shí)的A做為起點(diǎn),那么A線(xiàn)就是他融入4維世界的獨一無(wú)二的這條;當他進(jìn)入黑洞后的那一刻B,入口A(yíng)B線(xiàn)段就被拉抻成了一個(gè)面,入口男主便脫離4維那條粗線(xiàn)的束縛進(jìn)入了5維;在這個(gè)平面上,時(shí)間線(xiàn)被重力扭曲成無(wú)數曲線(xiàn),每條曲線(xiàn)的末端都可能與4維空間里的某個(gè)時(shí)刻重疊,這就解釋了男主在這個(gè)空間里能輕易地看到他在線(xiàn)段AB之間的所有地球人類(lèi)的4維“進(jìn)程”,在影片里這些“進(jìn)程”和片段就像嵌入其中的小電影 ,理論上說(shuō)他甚至能看到AB軸點(diǎn)之間發(fā)生在宇宙中的任何事件。第四個(gè)問(wèn)題:男主是如何給女兒傳遞信息的。我們還是來(lái)做一個(gè)類(lèi)比。把一個(gè)用海綿做的地球儀比作3維空間,實(shí)驗者“人”比作4維空間里的生物,當這個(gè)“人”用手指

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