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是因為當時(shí)沒(méi)有時(shí)間去練習。④.現代的教育究竟是好是壞，人香說(shuō)真的，人香這根本就沒(méi)有答案。對于我們這個(gè)人口大國，能有現在這樣的教育已是很了不起了，但這樣的教育卻更多的葬送了許多人的未來(lái)色秀直播app高清視頻。就像蘭徹教育“病毒”時(shí)所說(shuō)：學(xué)生只想著(zhù)做家長(cháng)的好孩子，只想著(zhù)做老師眼中的好學(xué)生，只想著(zhù)好好學(xué)習，只想著(zhù)考個(gè)好成績(jì)然后出國 ，最后掙上幾個(gè)億，這一生也就這樣完了，可是這有什么意義呢？這真的是他們的夢(mèng)想嗎？（PS：原話(huà)或許不是如此，但大概意思就是這樣）影片中還有一個(gè)角色 ，喬伊，和蘭徹一樣 ，與死板的教育格格不入，但他卻沒(méi)有蘭徹那樣的樂(lè )觀(guān)。因為自己的新發(fā)

殺都無(wú)動(dòng)于衷的尿性是如何在知道自己兒子也是被自己施壓而自殺之后就幡然悔悟的？情節乏味刻意煽情還可以理解，蕉視邏輯硬傷就無(wú)法接受了。 但這部電影能在向來(lái)以“苛刻”聞名的豆瓣獲得8.1的高分，蕉視還是有原因的什么app美女直播下載免費。笑點(diǎn)來(lái)得恰到好處，頻費沒(méi)有刻意做冷段子 。而就秀色直播免費看高清視頻詮釋“堅持自我”這一主題的手法而言，頻費讓每一個(gè)人物都圍繞其展開(kāi)，我找不出零碎的毫無(wú)意義的噱頭，就算有也是對大學(xué)生活的必要描繪和故事背景的需要。直接到這種程度的電影實(shí)

在不多見(jiàn)，人香使我稍微認真地看一看就知道這個(gè)團隊想要表達什么，人香不像某些片子下大秀直播app軟件網(wǎng)站最新版了死功夫去看依然不知所云。其實(shí)“堅持自我”是很單一的主題，但是編劇從各個(gè)方面、通過(guò)各個(gè)階層的不同人物進(jìn)行詮釋，使這個(gè)主題立刻變得立體而富有張力，使其瞬間從暫時(shí)性意義升華為永恒意義——人生任何階段都擺脫不了自我與現實(shí)的差距，一旦認定自己是對的，就應當堅持。這恰如Stoner所要表達的思想：“即使未曾有過(guò)完美的生活 ，所幸追求過(guò)完美的自我?！? 以上。一部經(jīng)典電影，蕉視幽默風(fēng)趣，蕉視融合了印度的教育問(wèn)題。電影談到印度學(xué)校自殺率高，這正是學(xué)校的高壓學(xué)習環(huán)境所致，很多學(xué)生只是學(xué)習的機器，學(xué)習只為了考試，為豐滿(mǎn)少婦真人直播免費視頻污污不卡了博得高分 ，讓我聯(lián)想到了現在的我們的大學(xué)，我們不明白自己究竟想做什么，或者學(xué)習究竟是為了什么，我所看到的大多是為了功利的學(xué)習，這就是社會(huì )現實(shí)。在電影中通過(guò)塑造蘭策這樣一個(gè)人物，讓我們至少是讓我明白一個(gè)非常淺顯但是卻非常容易被生活的種種所淹沒(méi)的一個(gè)道理，那就是做自己喜歡的事，不要強迫自己，頻費也不要被別人強迫 ，頻費不要違背自己的內心，不要偽裝自己，做自己喜歡的事情，做自己覺(jué)得對的事，聆聽(tīng)自己內心深處的聲音，這才是人生中真正重要的事。

想到什么寫(xiě)什么。1 ，人香病毒校長(cháng)勒令拉賈退學(xué) 。校長(cháng)最后給了拉賈一個(gè)選擇，人香把名字換成蘭徹就可以避免退學(xué) ，對于這個(gè)選擇 ，拉賈最終選擇了跳樓自殺。對于窮人來(lái)說(shuō)，對未來(lái)的恐懼是非?？膳碌?，一件很小的挫折對他們老說(shuō)可能就是致命的，容易想不開(kāi)，同時(shí)窮人可能是功利的，而且又是這樣的一位大學(xué)生，很有可能選擇出賣(mài)朋友，但是蘭賈沒(méi)有這樣做，選擇自殺，這依然是一種對未來(lái)恐懼的表現 ，蕉視又不單單只有這個(gè)，蕉視蘭賈受蘭徹影響，堅守做人原則，不出賣(mài)朋友。2，法拉汗說(shuō)服父親，自己放棄工程師而轉向攝影的事業(yè)。法拉汗的父母親在法拉汗畢業(yè)那天給法拉汗買(mǎi)了一臺筆記本，并精心的包裝 ，看到這里真的掉淚……好像天下的父母最終都拗不過(guò)孩子，最終答應了孩子的愿望。3，蘭徹不知疲倦的叫醒拉賈。最后叫醒拉賈那一幕雖然有點(diǎn)搞笑，但拉賈向蘭徹說(shuō):混蛋，別在胡扯了。相信大家都喜極而泣了。4，蘭徹其實(shí)也是個(gè)窮人，他也畏懼未來(lái)，他是富人花匠的兒子，因為好學(xué)聰慧 ，得到代替

富人兒子上學(xué)的機會(huì )，頻費并從此以富人之名上學(xué)，頻費電影中的大部分時(shí)間，我們在他身上看到的都是幽默勇敢聰明不受世俗限制等貴門(mén)氣質(zhì)，唯有當琵雅叫蘭徹和她結婚時(shí)，蘭徹卻不敢了，蘭徹對琵雅的愛(ài)情也是隱藏了四年到最后在喝醉的情況下才向她表白，這可以看出他

對未來(lái)的恐懼，人香因為他不是富人之子，人香畢業(yè)之后可能一無(wú)所有。5，不得不提就是另外一起自殺。病毒校長(cháng)兒子自殺。病毒校長(cháng)一直都以為兒子是因為壓力而自殺而已，直到琵雅跟他說(shuō)出實(shí)情之后，病毒校長(cháng)才恍然大悟，后悔莫及。6，哪一種是成功之道?蘭徹的經(jīng)歷常人難以想象，印度最牛逼大學(xué)蕉視他像風(fēng)一樣自由他像風(fēng)箏一樣高飛他身在何方讓我們苦苦尋覓我們循規蹈矩向前進(jìn)他卻另辟蹊徑開(kāi)坦途起起落落勇往直前我們常為明日之憂(yōu)自尋煩惱他卻是今朝有酒今朝醉盡享生命的每分每秒他來(lái)自何方撥動(dòng)了我的心弦卻又不知去了哪里他身在何方讓我們苦苦尋覓似火驕陽(yáng)他如綠茵無(wú)盡沙漠他如綠洲滿(mǎn)心傷痕他同良藥恐懼讓我們變成井底之蛙無(wú)畏讓他能夠如魚(yú)得水毫不猶豫乘風(fēng)破浪他像浮云獨自飄揚卻是我們最好的朋友他身在何方讓我們苦苦尋覓 ——摘自片頭曲歌詞昨天看完了這一部印度的

神奇之作，頻費雖然已經(jīng)隔了一夜，頻費但是有很多情節依然歷歷在目，很多感受在內心等待洶涌流出。這部電影重新刷新了我對印度電影乃至印度這個(gè)國家、民族的定義。要說(shuō)起來(lái)我和這部電影還算是有一絲瓜葛的，五六個(gè)月之前學(xué)校網(wǎng)速“莫名”大增，這么好的時(shí)機我怎么會(huì )浪費呢，故而我將豆瓣top250幾乎下載了一個(gè)遍，自然這部電影也在下載列表中，后面有時(shí)間準備看這部電影，然而在開(kāi)頭看了些許分鐘，對印度電影乃至印度民族的偏見(jiàn)就充斥著(zhù)大腦，以致于我無(wú)法再進(jìn)行下去了 ，之后也不了了之了。后面在學(xué)校選了看電影的選修課，老師第一部電影就是播放這個(gè)，然而第一節課因為某些原因錯過(guò)了，所以沒(méi)有當場(chǎng)和同學(xué)們一起看，人香在后面的課程中，人香老師著(zhù)力推薦了這部電影，同時(shí)也要求看每部電影寫(xiě)一些感受啥的，所以昨天我用站在老師強烈推薦和在作業(yè)的角度重新拿起了這部幾個(gè)月之前被我拋棄的電影，細細的從頭到尾品嘗了一遍。觀(guān)影過(guò)程是一種享受的過(guò)程，尤其是這一部電影，雖然有沉重的部分，但是搞怪、幽默以及處處閃爍著(zhù)人性的光輝與感動(dòng)融為一體，造就了這一部神奇的印度電影 ?？梢哉f(shuō)這是一部非常易于被平常大眾接受的電影，故事情節簡(jiǎn)單流暢但不無(wú)聊，演員表演搞笑精彩但不老套，視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果都實(shí)屬上乘之作。電影采用了不是傳統的線(xiàn)性敘事結構，而是采用非線(xiàn)性敘事與第一人稱(chēng)的角度展開(kāi)的，旁白不多，不像《阿甘》，漢克斯的旁白帶領(lǐng)著(zhù)電影情節的

發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，蕉視開(kāi)頭一段分為第一部分，蕉視中間一段分為第二部分，結尾一段分為第三部分，這三部分是三個(gè)“傻蛋”工作以后按時(shí)間順序進(jìn)行的，第一部分和第二部分之間的分為第四部分，第二部分和第三部分之間的分為第五部分，第四部分和第五部分是三個(gè)“傻蛋”在帝國理工學(xué)院的時(shí)候發(fā)生的故事，也是電影著(zhù)重講述的地方。電影的主要人物有挺多個(gè)的，但是最最主要的人物還是只有三個(gè)，就是這三個(gè)“傻蛋”，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)主要的人物角色 。蘭徹?歐德斯：電影的中心人物，電影主旨的表現者，電影海報中間的那個(gè)。蘭徹從外到內無(wú)不給人一種信號，吊。他從沒(méi)有懼怕過(guò)任何人，而是客觀(guān)的批判的審視每個(gè)人每句話(huà)。他身上具備很多良好的品質(zhì) ，頻費聰明、頻費好學(xué)、崇尚自由、不懼強權 、熱心助人、善于獨立思考 、動(dòng)手能力極強等等，他就是電影片頭曲中的他，人們要尋找的他。法爾漢：電影的次中心人物，電影海報左邊的那個(gè)。電影也是以法爾漢的角度開(kāi)展的，法爾漢有著(zhù)自己的愛(ài)好、夢(mèng)想，他熱愛(ài)攝影，他想跟著(zhù)著(zhù)名的攝影師一起學(xué)習，然而因父親要他學(xué)工程學(xué)，他一直將自己的愛(ài)好藏匿于心。法爾漢是屬于中立型的人物，沒(méi)有蘭徹那么自由的性格，也不像拉杜偏于保守的性格。拉杜：電影的次中心人物，電影海報右邊的那個(gè)。電影除了蘭徹，應該屬于拉杜著(zhù)墨最多了，拉杜